根据智利的一项小型研究，如今许多家庭付钱给孩子学习乐器。学习乐器的孩子有助于提高注意力和记忆力。这笔钱不是白白花的。

        智利天主教大学领导的神经科学研究小组招募了40名10至13岁的儿童，其中20人学习乐器至少两年，每周练习乐器至少两个小时，经常参加管弦乐队，另外20人没有接受乐器训练。

        研究人员要求孩子们进行一系列的视听和记忆测试，以评估他们的注意力和工作记忆水平，并使用磁共振成像(MRI)扫描他们的大脑。工作记忆是一种记忆系统，对信息的暂时处理和存储能力有限，在许多复杂的认知活动中发挥着重要作用。

        研究人员发现，两组儿童对外部视听刺激的反应几乎是同时进行的，但受过乐器训练的儿童在注意力和记忆方面的表现要好于没有学过乐器的儿童，他们的大脑顶控制网络、左侧额下回和左上回明显更活跃。这些部分主要与认知能力和听力有关。

        研究人员认为，乐器训练改善了儿童关键大脑网络的功能活动。鉴于学习乐器的认知功能，学习乐器的儿童可能具有较强的阅读能力、适应性和创造性，未来的生活质量将更高。

        相关论文8日发表在"神经科学前沿"杂志上。智利天主教大学神经科学家、小提琴家莱昂尼·考塞尔(Leoni Kausel)说："我当然建议家长给孩子上音乐课。